Desfășurarea proiectului internațional „STEAMing Across Borders”, ediția 2026–2027
Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a Consiliului municipal Chișinău desfășoară proiectul internațional „STEAMing Across Borders”, orientat spre dezvoltarea competențelor elevilor prin integrarea științei, tehnologiei, ingineriei, artelor și matematicii. Proiectul promovează colaborarea internațională, inclusiv în contextul schimburilor educaționale din rețeaua școlilor asociate UNESCO – ASPnet.
Participarea internațională cuprinde 160 de instituții din 104 orașe și 25 de țări, dintre care 73 de instituții din Republica Moldova.
Activitățile planificate
În perioada octombrie 2026 – iunie 2027, echipele de elevi, îndrumate de cadre didactice, vor realiza nouă proiecte practice STEAM, câte unul în fiecare lună. Temele includ aplicarea STEAM în viața cotidiană, realitatea augmentată, alimentația din perspectiva STEAM, amenajarea spațiilor școlare moderne, aplicațiile mobile pentru învățare, povestirea prin videoclipuri, arta și investigarea mediului.
Elevii vor cerceta probleme concrete, vor lucra în echipe și vor crea produse precum videoclipuri, infografice, modele 3D, prototipuri, postere și lucrări artistice. Fiecare echipă va publica lunar pe platforma comună Padlet un videoclip care documentează activitatea realizată, însumând nouă videoclipuri până la încheierea proiectului.Colaborarea internațională va include vizionarea și comentarea produselor partenerilor, schimburi de idei și întâlniri online. Activitățile vor putea fi adaptate vârstei elevilor, curriculumului și resurselor fiecărei instituții.
Instituțiile din Republica Moldova înscrise în proiect
| Municipiul Chișinău — 22 de instituții | LT „Nicolae Milescu Spătaru”; LT „Mihai Eminescu”; LT „Grigore Vieru”, Băcioi; LT „Spiru Haret”; Liceul Teoretic Republican „Aristotel”; LT „Ion Creangă”; LT „Olimp”; LT „Vasile Vasilache”; Centrul de Excelență în Medicină și Farmacie „Raisa Pacalo”; LT „Gaudeamus”; LT „Orizont”, Durlești; LT „Iulia Hasdeu”; IPLPS „AVANTE”; LT „Miguel de Cervantes Saavedra”; LT „Gheorghe Asachi”; Liceul „Columna”; LT „Onisifor Ghibu”; LT „Pro Succes”; Liceul Teoretic cu Profil Real „Mihai Marinciuc”; Centrul de Excelență în Informatică și Tehnologii Informaționale; LT „Petru Movilă”; LT „Mircea cel Bătrân”. |
|---|---|
| Municipiul Bălți — 4 instituții | Instituția „Vasile Alecsandri”; Liceul Teoretic Republican „Ion Creangă”; Colegiul Politehnic; Colegiul Pedagogic „Ion Creangă”. |
| Călărași | LT „Mihail Sadoveanu”. |
| Căușeni | LT „Meșterul Manole”, Sălcuța; Gimnaziul Cîrnățenii Noi; Gimnaziul „Ion Ungureanu”, Opaci. |
| Sîngerei | LT „Mihai Eminescu”; Școala „Valentin Mereniuc”, Bilicenii Vechi. |
| Glodeni | Gimnaziul Sturzovca. |
| Rîbnița | LT „Evrica”. |
| Fălești | LT „Alexandru Pușkin”; Gimnaziul Egorovca; Gimnaziul „Sergiu Moraru”, Obreja Veche. |
| Taraclia | LT „Olimpii Panov”. |
| Soroca | LT „Constantin Stere”; Colegiul de Arte „Nicolae Botgros”. |
| Comrat | Gimnaziul „Stepan Curoglo”. |
| Drochia | LT „B. P. Hasdeu”; LT „Mihai Eminescu”; Gimnaziul Nicoreni. |
| Ștefan Vodă | Gimnaziul Palanca; Gimnaziul „Ion Creangă”, Ermoclia; Gimnaziul „D. Cantemir”; Gimnaziul „Ecaterina Malcoci”, Crocmaz. |
| Criuleni | LT „Boris Dînga”; instituția „Regele Mihai I”, Cimișeni. |
| Briceni | Liceul Teoretic din Lipcani. |
| Ialoveni | Gimnaziul „Alexandrina Rusu”, Dănceni; Gimnaziul Horești; LT Țipala; Gimnaziul „Tudor Deliu”, Malcoci; Gimnaziul Cigîrleni; LT „Ruseștii Noi”. |
| Orhei | LT „Alecu Russo”; Gimnaziul Biești. |
| Șoldănești | LT „A. Mateevici”. |
| Dubăsari | Gimnaziul Oxentea; LT Doroțcaia; LT Holercani. |
| Dondușeni | Gimnaziul Frasin; LT „Alexandr Pușkin”, orașul Dondușeni. |
| Hîncești | LT „Mihail Sadoveanu”. |
| Cantemir | Gimnaziul „Valeriu Hanganu”, Cociulia. |
| Rîșcani | LT „Silvian Lucaci”, Costești. |
| Gimnaziul Plop; instituția înregistrată „G. Dondușeni”; Gimnaziul „Ștefan cel Mare”; LT „Andrei Vartic”; LT „Alexei Mateevici”, Pîrlița. |
Rezultate urmărite
Proiectul urmărește dezvoltarea gândirii critice, creativității, competențelor digitale, capacității de rezolvare a problemelor și colaborării interculturale. Totodată, participarea profesorilor de la discipline diferite va sprijini proiectarea și implementarea unor activități interdisciplinare, conectate la situații reale.
La această etapă sunt raportate înscrierile și activitățile planificate. Rezultatele realizate de echipe vor fi documentate lunar prin produsele publicate pe Padlet și vor fi valorificate în cadrul schimburilor și prezentărilor internaționale.