Serviciul de asistență psiho-pedagogică

Optimizarea intervenției psihologice pentru prevenirea și ameliorarea dificultăților emoționale, cognitive și comportamentale la copii

Activități realizate:

• 1223 ședințe de lungă durată desfășurate cu 90 de copii;
• 118 ședințe psihologice primare oferite pentru 118 copii;
• 63 evaluări psihologice ale copiilor, inclusiv psihodiagnostic și diagnostic organizațional, în instituțiile de învățământ.

Particularitățile activității pedagogului de sprijin în regim online pentru elevii cu cerințe educaționale speciale (CES)

Elaborate de Povorozniuk – psihopedagog, logoped SAP/CPSP

Recomandări pentru pedagogii de sprijin în organizarea învățării la distanță pentru copiii cu CES

1. Selectarea materialelor vizuale potrivit potențialului vizual, auditiv și intelectual al copilului.
2. Utilizarea imaginilor cu forme clare, tradiționale și ușor de recunoscut, însoțite de explicații simple.
3. Reducerea numărului de detalii secundare din materiale.
4. Alegerea materialelor vizuale de dimensiuni optime.
5. Limitarea cantității de materiale vizuale utilizate într-o singură activitate.
6. Prezentarea materialelor vizuale în ordine logică, pe parcursul lecției.
7. În timpul explicațiilor, se pot adresa întrebări pentru menținerea atenției.
8. Limitarea volumului de informații noi; noii termeni trebuie analizați în prealabil.
9. Respectarea unui regim de lucru protector pentru copil (pauze, ritm adecvat).
10. Formularea instrucțiunilor în mod clar, simplu și secvențial.

Recomandări pentru părinți în organizarea învățării la distanță a copiilor cu CES

• Menținerea unui program zilnic stabil pentru copil și părinte.
• Stabilirea unui interval clar pentru activitățile de învățare.
• Crearea unui climat emoțional pozitiv în familie.
• Valorificarea punctelor forte ale copilului.
• Menținerea comunicării constante cu cadrul didactic, împărtășind dificultățile și progresul copilului.

Activitatea Centrului Psihosocio-Pedagogic

Centrul Psihosocio-Pedagogic oferă servicii psihologice, logopedice și psihopedagogice gratuite, având drept obiectiv optimizarea dezvoltării copilului, sprijinirea familiei și ghidarea personalului din sistemul educațional.

Centrul este unica instituție municipală ce asigură gratuit aceste servicii specializate și, concomitent, derulează activități sociale majore, independent sau în colaborare cu structuri precum:

• sectorul medical,
• asistența socială,
• protecția copilului și familiei,
• organele judiciare,
• organizațiile neguvernamentale implicate în susținerea copiilor beneficiari.

Asistența psihopedagogică – principalele activități

1. Evaluare și orientare educațională:

• Evaluarea și reevaluarea complexă a copiilor/elevilor în vederea incluziunii educaționale și orientării profesionale.
• Stabilirea cerințelor educaționale speciale (CES) și formularea recomandărilor privind măsurile de intervenție și serviciile necesare.

2. Recomandări pentru incluziune educațională

• Emiterea recomandărilor privind formele de incluziune: totală, parțială sau ocazională.
• Organizarea instruirii individuale la domiciliu pentru elevii care necesită acest tip de suport.
• Asigurarea serviciilor psihopedagogice, logopedice și psihologice în instituțiile care nu dispun de specialiști proprii.

3. Determinarea dizabilității

• Completarea și eliberarea formularului nr. 5, conform Hotărârii Guvernului nr. 357/2018.

4. Sprijin metodologic pentru cadrele didactice

• Asistență metodologică pentru cadrele didactice și cadrele de sprijin privind integrarea copiilor cu CES.
• Coordonarea activităților de educație incluzivă din instituțiile de învățământ.

5. Colaborare interdisciplinară

• Colaborarea cu comisiile multidisciplinare la nivel instituțional pentru evaluarea copilului și organizarea procesului de incluziune.

6. Monitorizare și supervizare

• Monitorizarea și supervizarea activității cadrelor didactice de sprijin.
• Administrarea bazei de date la nivel sectorial și municipal privind copiii/elevii beneficiari ai serviciilor de asistență psihopedagogică.

7. Intervenție în situații de risc

• Implementarea programelor de incluziune pentru copiii aflați în situații de risc.

8. Planificare și raportare

• Elaborarea planurilor și rapoartelor lunare, semestriale și anuale privind activitatea serviciului.